Конструкция правил поведения в доме.

С точки зрения влияния на процесс воспитания, тот ценностный критерий проводит в семье функцию, ближайшую к родительскому власти, тем не менее в ряде случаев его деяние выходит за рамки взаимоотношений «воспитатель-воспитуемый» так что распространяется на всех членов фамильной группировки. Следовательно, правила действия, воспринимаемые абсолютно всеми без удаления представителями семейки, ориентируют добронравную идеологию такой конкретной семейства с несовершеннолетними детьми. Воспитательная роль сего критерия максимально выражается в ходе формирования в детях добронравных ценностей так что законов существования, поскольку одобряемые семейкой поступки и операции ребенка напрямик связаны с усвоением для них нравственных общепризнанных мерок общества.

Обязательность соблюдения в семейке смонтированного порядка. Эмпирическими индикаторами в этом примере имеют все шансы скандалить: обязательность возврата родственников домой не позднее конкретного эпохи, извещение тогда непредвиденной задержки; непреложное исполнение членами семейства своих домашних обязанностей да и т.п. Качественный уровень такого показателя замеряется методом оценочной шкалы: «высокая обязательность - предположительно важная - когда как - поспешнее невысокая - безмерно невысокая», читать далее - Продолжить.

Толерантность к явлениям отклоняющегося поведения словно внутри семейства, так и вне ее. Указателем сможет прислуживали уровень нетерпимости в семье к явлениям алкоголизма, наркомании, хулиганства, насилия, национализма, терроризма так что т.п. В пользу измерения значения толерантности применяется аналогичная оценочная шкала;

Последовательность воспитательных воздействий со граны опекунов. Эмпирические индикаторы текущей воспитательной идеологии семейки явствующие: аналогичность обещания так что дела в поведениях родителей; отсутствие в семейке двоякий морали; адекватная реакция опекунов на действия детворы так что т.п. Оценочная шкала содержит очередные точки зрения: «высокая последовательность – чаще последовательны – иногда как – изредка проявляют очередность – в основном, не соблюдают очередность»;

Предъявление условий детям с учетом их возрастных полномочий так что спецификой. Эмпирические индикаторы этого показателя основываются на учете моментов психического так что физического здоровья детишек, уровня их правовой да и социальной уровня подготовки и т.п. Шкала оценок предусматривает вытекающие высококачественные характеристики: «не всегда учитывают – наичаще учитывают – в каком случае словно, по причинам – больше не учитывают – просто не принимают во внимание».